{"id":45874,"date":"2019-11-04T17:01:16","date_gmt":"2019-11-04T16:01:16","guid":{"rendered":"https:\/\/univet.hu\/?page_id=45874"},"modified":"2023-01-25T05:15:59","modified_gmt":"2023-01-25T04:15:59","slug":"hetesi-gyakorlat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/univet.hu\/hu\/tangazdasag\/hetesi-gyakorlat\/","title":{"rendered":"Hetesi gyakorlat"},"content":{"rendered":"

Hetesi szolg\u00e1latok:<\/u><\/strong><\/p>

L\u00f3<\/u><\/strong> hetesi gyakorlat bemutat\u00e1sa: (<\/u>KEOH20320LO L\u00d3) I. \u00e9vfolyam I. f\u00e9l\u00e9v<\/strong>
<\/u><\/p>

A gyakorlati k\u00e9pz\u00e9s sor\u00e1n a hallgat\u00f3k megismerkednek a l\u00f3 evol\u00faci\u00f3j\u00e1val, faji saj\u00e1toss\u00e1gaival, term\u00e9szetes \u00e9letk\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeikkel \u00e9s \u00e9letm\u00f3djukkal. Ezt vetj\u00fck \u00f6ssze a h\u00e1zias\u00edt\u00e1s sor\u00e1n bek\u00f6vetkez\u0151 v\u00e1ltoz\u00e1sokkal \u00e9s vizsg\u00e1ljuk, milyen m\u00f3don biztos\u00edthat\u00f3 a megv\u00e1ltozott k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt a lovak szervezeti \u00e9s ment\u00e1lis j\u00f3l\u00e9te. Balesetv\u00e9delmi oktat\u00e1st k\u00f6vet\u0151en megtan\u00edtjuk \u00e9s gyakoroljuk a l\u00f3tart\u00e1ssal kapcsolatos ist\u00e1ll\u00f3munk\u00e1kat: tr\u00e1gy\u00e1z\u00e1s, almoz\u00e1s, napi h\u00e1romszori etet\u00e9s, l\u00f3\u00e1pol\u00e1s, patatiszt\u00edt\u00e1s, k\u00f6t\u0151f\u00e9kez\u00e9s, vezet\u00e9s. Gyakorlatban szeml\u00e9ltetj\u00fck a l\u00f3 tart\u00e1stechnol\u00f3gi\u00e1j\u00e1t, az ehhez sz\u00fcks\u00e9ges t\u00e1rgyi eszk\u00f6z\u00f6ket, alomanyagot \u00e9s takarm\u00e1nysz\u00fcks\u00e9gletet. A h\u00e1tas- \u00e9s a fogatl\u00f3 szersz\u00e1moz\u00e1s\u00e1nak elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151en 3 alkalommal lovagl\u00e1sra vagy fogathajt\u00e1sra ny\u00edlik lehet\u0151s\u00e9g a hallgat\u00f3 ilyen jelleg\u0171 tud\u00e1s\u00e1nak f\u00fcggv\u00e9ny\u00e9ben. A l\u00f3 anat\u00f3miai, em\u00e9szt\u0151-, mozg\u00e1sszervi saj\u00e1toss\u00e1gait \u00e9l\u0151 \u00e1llaton demonstr\u00e1ljuk. A lovak eg\u00e9szs\u00e9gv\u00e9delm\u00e9vel, f\u0151bb eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi probl\u00e9m\u00e1ival alapszinten foglalkozunk. Bemutatjuk a l\u00f3 k\u00f6rm\u00f6l\u00e9s\u00e9t, patkol\u00e1s\u00e1t. Megismertetj\u00fck a l\u00f3hoz, l\u00f3tart\u00e1shoz, lovagl\u00e1shoz kapcsol\u00f3d\u00f3 egyedi elnevez\u00e9seket, szavakat, kifejez\u00e9seket illetve a l\u00f3 haszn\u00e1lat\u00e1nak k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 ter\u00fcleteit, a l\u00f3- \u00e9s lovas-sport szak\u00e1gait. A hallgat\u00f3k a gyakorlat v\u00e9g\u00e9n megtanulj\u00e1k a l\u00f3szersz\u00e1mok \u00e1pol\u00e1s\u00e1t \u00e9s megtiszt\u00edtj\u00e1k azokat \u00e9s a teljes ist\u00e1ll\u00f3t, felk\u00e9sz\u00edtve a k\u00f6vetkez\u0151 heti gyakorlatra.<\/p>

\u00a0\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014<\/strong><\/p>

Juh<\/u><\/strong>os hetesi gyakorlat bemutat\u00e1sa: (<\/u>KEOH2032JU JUH) I. \u00e9vfolyam II. f\u00e9l\u00e9v<\/strong>
<\/u><\/p>

A gyakorlati k\u00e9pz\u00e9s sor\u00e1n a hallgat\u00f3k megismerkednek a juhok faji saj\u00e1toss\u00e1gaival, term\u00e9szetes \u00e9letk\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeikkel \u00e9s \u00e9letm\u00f3djukkal. Ezt vetj\u00fck \u00f6ssze a h\u00e1zias\u00edt\u00e1s sor\u00e1n bek\u00f6vetkez\u0151 v\u00e1ltoz\u00e1sokkal \u00e9s vizsg\u00e1ljuk, milyen m\u00f3don biztos\u00edthat\u00f3 a megv\u00e1ltozott k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt az \u00e1llatok j\u00f3l\u00e9te, eg\u00e9szs\u00e9ge.<\/p>

Balesetv\u00e9delmi oktat\u00e1st k\u00f6vet\u0151en megtan\u00edtjuk \u00e9s gyakoroljuk a juhtart\u00e1ssal kapcsolatos ist\u00e1ll\u00f3munk\u00e1kat – almoz\u00e1s, napi etet\u00e9sek – \u00e9s a legeltet\u00e9st. Szeml\u00e9ltetj\u00fck a tart\u00e1stechnol\u00f3gi\u00e1t, az ehhez sz\u00fcks\u00e9ges \u00e9p\u00fcleteket, t\u00e1rgyi eszk\u00f6z\u00f6ket, alomanyagot \u00e9s takarm\u00e1nysz\u00fcks\u00e9gletet. Az \u00e1llatok ny\u00edr\u00e1s\u00e1st \u00e9s k\u00f6rm\u00f6z\u00e9s\u00e9t \u00e9l\u0151 \u00e1llaton demonstr\u00e1ljuk \u00e9s gyakoroltatjuk.<\/p>

A juhok eg\u00e9szs\u00e9gv\u00e9delm\u00e9vel, f\u0151bb eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi probl\u00e9m\u00e1ival alapszinten foglalkozunk. Tervezett p\u00e1roztat\u00e1ssal a gyakorlati f\u00e9l\u00e9v minden het\u00e9re esik fial\u00e1s, a hallgat\u00f3k legt\u00f6bb esetben l\u00e1thatnak ell\u00e9st, r\u00e9szt vesznek a napos \u00e1llatok gondoz\u00e1s\u00e1ban \u00e9s a n\u00e9h\u00e1ny hetes szaporulattal kapcsolatos teend\u0151kben. Megismertetj\u00fck a juhtart\u00e1shoz kapcsol\u00f3d\u00f3 egyedi elnevez\u00e9seket, szavakat, kifejez\u00e9seket illetve a fajt\u00e1kat, \u00e9s hasznos\u00edt\u00e1si m\u00f3dokat, a juh\u00e1szat gazdas\u00e1gi jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t \u00e9s lehet\u0151s\u00e9geit. Az \u00e1llatokat m\u00e9rlegelik, megtanulj\u00e1k a testm\u00e9retek felv\u00e9tel\u00e9t, a juhtart\u00e1ssal kapcsolatos k\u00f6telez\u0151 \u00e9s sz\u00fcks\u00e9ges adminisztr\u00e1ci\u00f3t.<\/p>

\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong><\/p>

Intenz\u00edv<\/strong> tart\u00e1stechnol\u00f3gi\u00e1j\u00fa fajok (sert\u00e9s \u00e9s baromfi) hetesi gyakorlata: II. \u00e9vfolyam I. f\u00e9l\u00e9v<\/u><\/strong><\/p>

Sert\u00e9s<\/u><\/strong> hetesi gyakorlat bemutat\u00e1sa: (KEOH2032SE SERT\u00c9S)
<\/u><\/p>

A gyakorlati k\u00e9pz\u00e9s betekint\u00e9st ny\u00fajt a sert\u00e9start\u00e1s t\u00f6rt\u00e9nelm\u00e9be, a technol\u00f3gia kialakul\u00e1s\u00e1ba, fejl\u0151d\u00e9s\u00e9be. A balesetv\u00e9delmi oktat\u00e1st k\u00f6vet\u0151en a tangazdas\u00e1g jelenkori technol\u00f3gi\u00e1val rendelkez\u0151 telep\u00e9n zajlik a gyakorlat, melynek sor\u00e1n telepi infrastrukt\u00fara, a termel\u00e9si rendszer megismer\u00e9se, a j\u00e1rv\u00e1nyv\u00e9delmi fogalmak tiszt\u00e1z\u00e1sa ut\u00e1n sor ker\u00fcl a telepi saj\u00e1t technol\u00f3gia \u00e9s az \u00e1llat\u00e1llom\u00e1ny megismer\u00e9s\u00e9re, a korcsoportok \u00e9s a termel\u00e9si folyamatok szerint. A hallgat\u00f3k megfelel\u0151 felk\u00e9sz\u00edt\u00e9s ut\u00e1n az \u00e1llattart\u00e1ssal kapcsolatos napi feladatokat \u00f6n\u00e1ll\u00f3an v\u00e9gzik el. A koca\u00e1llom\u00e1nyb\u00f3l a gyakorlathoz illesztve heti egy fial\u00e1s v\u00e1rhat\u00f3, illetve egyes heteken a tervszer\u0171 sz\u00fcl\u00e9szeti gyakorlatokr\u00f3l sz\u00e1rmaz\u00f3 cs\u00e1sz\u00e1rmetszett koc\u00e1k szaporulat\u00e1nak ell\u00e1t\u00e1sa is a hetesi gyakorlatot teljes\u00edt\u0151 hallgat\u00f3k feladata. Az oktat\u00e1s sor\u00e1n bemutat\u00e1sra ker\u00fclnek sert\u00e9start\u00e1s eszk\u00f6zei \u00e9s ezek alkalmaz\u00e1sa, az \u00e1llatok kezel\u00e9se, r\u00f6gz\u00edt\u00e9se, a takarm\u00e1nyoz\u00e1si elj\u00e1r\u00e1sok, ismertetj\u00fck a sert\u00e9sek takarm\u00e1nyig\u00e9ny\u00e9t. T\u00e9ma az \u00e1llat\u00e1llom\u00e1ny eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi st\u00e1tusz\u00e1nak vizsg\u00e1lata (telepszint\u0171), az \u00e1llatorvos feladatainak \u00e9s szerep\u00e9nek ismertet\u00e9se a sert\u00e9stelepen, egyed szint\u0171 vizsg\u00e1latok \u00e9s alapszint\u0171 kezel\u00e9si lehet\u0151s\u00e9gek megvitat\u00e1s\u00e1ra is helyet kap, a felcsermunk\u00e1k bemutat\u00e1s\u00e1val \u00e9s elv\u00e9geztet\u00e9s\u00e9vel egy\u00fctt (k\u00f6ld\u00f6kcsonk kezel\u00e9s, dajk\u00e1s\u00edt\u00e1s, her\u00e9l\u00e9s, foglecs\u00edp\u00e9s, farokkurt\u00edt\u00e1s). Az esetleges elhull\u00e1sok okainak felder\u00edt\u00e9s\u00e9re k\u00eds\u00e9rletet tesz\u00fcnk a hallgat\u00f3kkal egy\u00fcttesen (esetlegesen: boncol\u00e1s, mintav\u00e9telez\u00e9s). Nem a heti rutin r\u00e9szek\u00e9nt, de a sert\u00e9s mesters\u00e9ges term\u00e9keny\u00edt\u00e9se is bemutat\u00e1sra ker\u00fcl. A gyakorlat keret\u00e9ben sort ker\u00edt\u00fcnk az \u00e1gazat jelenkori probl\u00e9m\u00e1inak \u00e1tbesz\u00e9l\u00e9s\u00e9re: az aktu\u00e1lis j\u00e1rv\u00e1ny\u00fcgyi k\u00e9rd\u00e9sek, a t\u00falzott vagy helytelen antibiotikumfelhaszn\u00e1l\u00e1s k\u00f6vetkezm\u00e9nyei, a tart\u00e1stechnol\u00f3giai hib\u00e1k, esetleges gyakoribb takarm\u00e1ny, vagy fert\u0151z\u0151 okok miatti termel\u00e9skies\u00e9sek. A gyakorlat v\u00e9g\u00e9n a h\u00e9t telepi eredm\u00e9nyeinek \u00e9s a szerzett ismeretek \u00f6sszes\u00edt\u00e9se t\u00f6rt\u00e9nik.<\/p>

Baromfi<\/u><\/strong> hetesi gyakorlat bemutat\u00e1sa: (KEOH2032BA BAROMFI)<\/u><\/p>

A baromfi hetesi gyakorlati k\u00e9pz\u00e9s sor\u00e1n az \u00e1llatorvostan-hallgat\u00f3k megismerkednek a jelenleg, nagy\u00fczemi szinten, \u00e9lelmiszer-termel\u00e9s c\u00e9lj\u00e1ra tartott baromfifajok eredet\u00e9vel, evol\u00faci\u00f3j\u00e1val, a h\u00e1zias\u00edt\u00e1s folyamat\u00e1nak fontosabb l\u00e9p\u00e9seivel. A domesztik\u00e1ci\u00f3 sor\u00e1n bek\u00f6vetkezett legfontosabb v\u00e1ltoz\u00e1sokat minden egyes baromfi faj eset\u00e9ben k\u00fcl\u00f6n t\u00e1rgyaljuk, tekintettel az elt\u00e9r\u0151 \u00e9letm\u00f3dra, k\u00f6rnyezeti ig\u00e9nyekre \u00e9s hasznos\u00edt\u00e1si ir\u00e1nyokra. \u00c1ttekintj\u00fck a jelenlegi, intenz\u00edv tart\u00e1stechnol\u00f3giai rendszereket: a ty\u00fak faj eset\u00e9ben mindk\u00e9t hasznos\u00edt\u00e1si ir\u00e1ny, az \u00e1rutoj\u00e1s termel\u0151 \u00e9s a h\u00fas t\u00edpus\u00fa termel\u00e9si rendszer, mely bemutat\u00e1sra ker\u00fcl telep\u00fcnk\u00f6n; a pulyka faj eset\u00e9ben az egyed\u00fcli h\u00fashasznos\u00edt\u00e1s\u00fa termel\u00e9si vonalat; a v\u00edzisz\u00e1rnyas baromfi fajok eset\u00e9ben pedig a h\u00fas t\u00edpus\u00fa \u00e9s a m\u00e1j hasznos\u00edt\u00e1s\u00fa termel\u00e9si rendszerr\u0151l is \u00e1ttekint\u0151 k\u00e9pet adunk a gyakorlat el\u0151ad\u00e1sai keret\u00e9ben. Kiemelten \u00e9rintj\u00fck a termel\u00e9si rendszerek t\u00e1rgyal\u00e1sa sor\u00e1n az \u00e1llatv\u00e9delmi szempontok \u00e9rv\u00e9nyre juttat\u00e1si m\u00f3dj\u00e1nak megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1t az egyes tart\u00e1stechnol\u00f3gi\u00e1kn\u00e1l, ezen k\u00edv\u00fcl az \u00e9lelmez\u00e9si c\u00e9lra sz\u00e1nt toj\u00e1sok higi\u00e9ni\u00e1j\u00e1r\u00f3l, a toj\u00e1sokon tal\u00e1lhat\u00f3 jel\u00f6l\u00e9sek nemzetk\u00f6zi szabv\u00e1ny\u00e1r\u00f3l is felvil\u00e1gos\u00edt\u00e1st adunk. V\u00e1zlatosan \u00e1ttekintj\u00fck, milyen napi, ill. heti rutin feladatokat l\u00e1t el egy nagy\u00fczemi telepen dolgoz\u00f3 \u00e1llatgondoz\u00f3, telepvezet\u0151, illetve \u00e1llatorvos, illetve, hogy \u0151k milyen fontos r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezik az \u00e1llat-eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgynek, illetve az \u00e9lelmiszer-l\u00e1nc biztons\u00e1gnak. A nagyl\u00e9tsz\u00e1m\u00fa baromfitelepek hat\u00e9kony, biztons\u00e1gos m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t szolg\u00e1l\u00f3 j\u00e1rv\u00e1nyv\u00e9delmi programok, nem specifikus \u00e9s specifikus betegs\u00e9gmegel\u0151z\u00e9si rendszereket is \u00e1ttekintj\u00fck, mint a tiszt\u00edt\u00e1si, fert\u0151tlen\u00edt\u00e9si program megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa a k\u00e9t \u00e1llom\u00e1ny k\u00f6z\u00f6tti, \u00fan. szerv\u00edzperi\u00f3dus id\u0151szak\u00e1ban; j\u00e1rv\u00e1nyv\u00e9delmi int\u00e9zked\u00e9si terv m\u0171k\u00f6dtet\u00e9se a telepen bent l\u00e9v\u0151 \u00e1llom\u00e1ny id\u0151szak\u00e1ban; vakcin\u00e1z\u00e1si program v\u00e1zlatos \u00e1ttekint\u00e9se, a manualit\u00e1st ig\u00e9nyl\u0151, egyedi immuniz\u00e1l\u00e1si m\u00f3dok bemutat\u00e1sa. A k\u00eds\u00e9rleti, ill. bemutat\u00f3 c\u00e9lt szolg\u00e1l\u00f3 baromfi \u00e9p\u00fcletben 3 termel\u00e9si rendszert tudunk reprezent\u00e1lni: a ketreces \u00e9s m\u00e9lyalmos \u00e1rutoj\u00e1s termel\u00e9st \u00e9s a brojler csirke el\u0151\u00e1ll\u00edt\u00e1st. A baromfi \u00e9p\u00fcletben a hallgat\u00f3k betekint\u00e9st nyerhetnek, illetve elsaj\u00e1t\u00edthatj\u00e1k a toj\u00e1sgy\u0171jt\u00e9s- \u00e9s t\u00e1rol\u00e1s m\u00f3dj\u00e1t, rendszer\u00e9t, a napi szint\u0171 diagnosztikai boncol\u00e1st, a technol\u00f3giai rendszerek (etet\u0151, itat\u00f3, f\u0171t\u00e9s, ventil\u00e1ci\u00f3, f\u00e9nyprogram) optim\u00e1lis be\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1t, ill. k\u00eds\u00e9rletek h\u00e1tter\u00e9nek kivitelez\u00e9s\u00e9t.<\/p>

\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong>\u2014<\/strong><\/p>

Szarvasmarha<\/u><\/strong> hetesi gyakorlat bemutat\u00e1sa: (KEOH2032SM SZARVASMARHA) II. \u00e9vfolyam II. f\u00e9l\u00e9v<\/strong>
<\/u><\/p>

A gyakorlati k\u00e9pz\u00e9s sor\u00e1n a hallgat\u00f3k megismerkednek a szarvasmarha faj saj\u00e1toss\u00e1gaival, a h\u00e1zias\u00edt\u00e1s sor\u00e1n bek\u00f6vetkezett v\u00e1ltoz\u00e1sokkal. Megismertetj\u00fck a szarvasmarhatart\u00e1shoz kapcsol\u00f3d\u00f3 egyedi elnevez\u00e9seket, szavakat, kifejez\u00e9seket, illetve a fajt\u00e1kat, a k\u00e9r\u0151dz\u0151 \u00e1llatok alapszint\u0171 \u00e9lettani saj\u00e1toss\u00e1gait. Egyes a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 hasznos\u00edt\u00e1si ir\u00e1nyokhoz tartoz\u00f3 (h\u00fas \u00e9s tejhaszn\u00fa szarvasmarha) fajt\u00e1k bemutat\u00e1sra ker\u00fclnek telep\u00fcnk\u00f6n \u00e9s ezen \u00e1gazatok helyzet\u00e9t is ismertetj\u00fck. Balesetv\u00e9delmi oktat\u00e1st k\u00f6vet\u0151en megtan\u00edtjuk \u00e9s eg\u00e9sz h\u00e9ten gyakoroljuk a szarvasmarhatart\u00e1ssal kapcsolatos ist\u00e1ll\u00f3munk\u00e1kat, az \u00e1llatok megfelel\u0151 kezel\u00e9s\u00e9t, r\u00f6gz\u00edt\u00e9s\u00e9t, takarm\u00e1nyoz\u00e1s\u00e1t. Kitekint\u0151 el\u0151ad\u00e1s keret\u00e9ben megismertetj\u00fck az \u00e1gazatban haszn\u00e1lt tart\u00e1si \u00e9s termel\u00e9si rendszereket \u00e9s fej\u00e9stechnol\u00f3gi\u00e1kat, kiemelten kezelve a fej\u00e9si higi\u00e9nia fontoss\u00e1g\u00e1t. A gyakorlati munka sor\u00e1n naponta k\u00e9tszer a hallgat\u00f3k hajtj\u00e1k v\u00e9gre a tejel\u0151 szarvasmarh\u00e1k fej\u00e9s\u00e9t a major saj\u00e1t eszk\u00f6zeivel, \u00e9s az itat\u00e1sos borj\u00fanevel\u00e9sben is akt\u00edvan vesznek r\u00e9szt. A l\u00e1bv\u00e9gbetegs\u00e9gek megel\u0151z\u00e9si \u00e9s kezel\u00e9si lehet\u0151s\u00e9gei bemutat\u00e1sra ker\u00fclnek. A szarvasmarh\u00e1k eg\u00e9szs\u00e9gv\u00e9delm\u00e9vel, a szaporod\u00e1sbiol\u00f3giai menedzsmenttel \u00e9s f\u0151bb eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi probl\u00e9m\u00e1ival alapszinten foglalkozunk, bemutat\u00e1sra ker\u00fclnek a mesters\u00e9ges term\u00e9keny\u00edt\u00e9s eszk\u00f6zei. Az \u00e1llatokat m\u00e9rlegel\u00e9se mellett, megtanulj\u00e1k a testm\u00e9retek felv\u00e9tel\u00e9t, a szarvasmarhatart\u00e1ssal j\u00e1r\u00f3 k\u00f6telez\u0151 \u00e9s sz\u00fcks\u00e9ges adminisztr\u00e1ci\u00f3t. Az \u00e1llom\u00e1ny-nyilv\u00e1ntart\u00e1si \u00e9s \u00e1llatjel\u00f6l\u00e9si rendszerek \u00e9s az \u00e9ves k\u00f6telez\u0151 \u00e1llateg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi teend\u0151k ismertet\u00e9sre ker\u00fclnek.<\/p>

\u00a0<\/u><\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hetesi szolg\u00e1latok: L\u00f3 hetesi gyakorlat bemutat\u00e1sa: (KEOH20320LO L\u00d3) I. \u00e9vfolyam I. f\u00e9l\u00e9v A gyakorlati k\u00e9pz\u00e9s sor\u00e1n a hallgat\u00f3k megismerkednek a l\u00f3 evol\u00faci\u00f3j\u00e1val, faji saj\u00e1toss\u00e1gaival, term\u00e9szetes \u00e9letk\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeikkel \u00e9s \u00e9letm\u00f3djukkal. Ezt vetj\u00fck \u00f6ssze a h\u00e1zias\u00edt\u00e1s sor\u00e1n bek\u00f6vetkez\u0151 v\u00e1ltoz\u00e1sokkal \u00e9s vizsg\u00e1ljuk, milyen m\u00f3don biztos\u00edthat\u00f3 a megv\u00e1ltozott k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt a lovak szervezeti \u00e9s ment\u00e1lis j\u00f3l\u00e9te. Balesetv\u00e9delmi oktat\u00e1st k\u00f6vet\u0151en megtan\u00edtjuk<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":45846,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-45874","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/univet.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/45874","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/univet.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/univet.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/univet.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/univet.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45874"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/univet.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/45874\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/univet.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/45846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/univet.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45874"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/univet.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=45874"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/univet.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=45874"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}