{"id":94841,"date":"2019-03-04T12:09:05","date_gmt":"2019-03-04T11:09:05","guid":{"rendered":"https:\/\/univet.hu\/?page_id=94841"},"modified":"2025-03-20T08:28:05","modified_gmt":"2025-03-20T07:28:05","slug":"bildung-und-lehrplan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/univet.hu\/testnevelesi-tanszek\/de\/lehrstuhl-fur-sport-und-bewegung\/bildung-und-lehrplan\/","title":{"rendered":"Bildung und Lehrplan"},"content":{"rendered":"

Sport ist ein obligatorisches Kriteriumsfach im Umfang von 5 Semestern in der Veterin\u00e4rausbildung und von 3 Semestern in der Biologie-BSc-Ausbildung. Der Sportunterricht findet zu den im Stundenplan angegebenen Zeiten in Gruppen statt, wobei die Studierenden in 2er-Gruppen teilnehmen.<\/span><\/strong><\/p>

Das Thema des Sportfachs:<\/strong>
Definition des Themas<\/strong><\/p>

Der Zweck des Sportunterrichts besteht darin, die Gesundheit der Sch\u00fcler zu erhalten und zu st\u00e4rken, ihre k\u00f6rperliche Verfassung und ihre k\u00f6rperlichen F\u00e4higkeiten zu entwickeln und das Bed\u00fcrfnis nach Leibeserziehung und Sport zu wecken und zu entwickeln.<\/p>

  1. Definition des Themas: <\/strong>Der Zweck des Sportunterrichts besteht darin, die Gesundheit der Sch\u00fcler zu erhalten und zu st\u00e4rken, ihre k\u00f6rperliche Verfassung und ihre k\u00f6rperlichen F\u00e4higkeiten zu entwickeln und das Bed\u00fcrfnis nach Leibeserziehung und Sport zu wecken und zu entwickeln.<\/li>
  2. Der Platz des Faches in der tier\u00e4rztlichen Ausbildung<\/strong>
    Mit Hilfe verschiedener Sportarten und Gymnastik eine gute k\u00f6rperliche Verfassung erreichen und die Ausdauer verbessern, um sicherzustellen, dass die Doktoranden f\u00fcr ihre Arbeit fit sind.<\/li>
  3. Allgemeine Aufgaben des Faches<\/strong>
    P\u00e4dagogische Aufgaben: Entwicklung der k\u00f6rperlichen F\u00e4higkeiten der Sch\u00fcler durch Vermittlung der Grundsportarten (Leichtathletik, Ballsport, Schwimmen, Turnen usw.): Kenntnis der Technik und Regeln verschiedener Sportarten.
    P\u00e4dagogische Aufgaben: Verst\u00e4ndnis der Notwendigkeit und Bedeutung von Leibeserziehung und Sport. Wecken Sie das Interesse der Sch\u00fcler am Freizeitsport und entwickeln Sie so ihren Mut, ihre Z\u00e4higkeit und den Aufbau von Teamgeist.<\/li>
  4. Der Zusammenhang des Faches mit der Vor- und Aufbauausbildung<\/strong>
    Die Aufgabe unserer Abteilung besteht darin, die k\u00f6rperlichen und sportlichen F\u00e4higkeiten der Sch\u00fcler verschiedener weiterf\u00fchrender Schulen auf ein gleiches Niveau zu bringen und ihre Defizite auszugleichen. Erlernen von mindestens zwei Schwimmarten f\u00fcr Schwimmanf\u00e4nger. Unterrichten von Sportarten, die nach Abschluss der Ausbildung alleine, zu zweit oder in Teams ausge\u00fcbt werden k\u00f6nnen.<\/li>
  5. Einordnung des Faches in der Ausbildung, Stundenplan, Credits<\/strong><\/li> <\/ol>
    <\/td> 1.<\/td> 2.<\/td> 3.<\/td> 4.<\/td> 5.<\/td> gesamt<\/td> <\/tr>
    \u00dcben<\/strong><\/td> 30<\/td> 30<\/td> 30<\/td> 30<\/td> 30<\/td> 150<\/td> <\/tr>
    Kreditsumme<\/td> 30<\/td> 30<\/td> 30<\/td> 30<\/td> 30<\/td> 150<\/td> <\/tr> <\/tbody> <\/table>
    1. Kurs<\/li> <\/ol>

      Allgemeine Aufgaben in den ersten 5 Semestern<\/strong><\/p>

      • \u00dcbungen beim Gehen und Laufen. Freie, Doppel-, Rippenwand- und manuelle \u00dcbungen<\/li>
      • Vorbereitende \u00dcbungen, Dehn\u00fcbungen, Entwicklung sportlicher F\u00e4higkeiten.<\/li>
      • Ballspiel\u00fcbungen, Regelkenntnisse.<\/li>
      • Ballspiele in Spielsituationen \u00fcben.<\/li>
      • Ballspiele in Spielsituationen \u00fcben.<\/li>
      • Kraftaufbau, Bauch-R\u00fccken-Arm- und Beinmuskel\u00fcbungen.<\/li>
      • Somatologisches Wissen<\/li> <\/ul>

         <\/p>

        Erstes Semester 30 Unterrichtsstunden, BASKETBALL<\/h4>

        1-4. Unterricht<\/strong><\/p>

        Beurteilung und Nivellierung der Vorqualifikation der Studierenden. Geschicklichkeitsentwicklung 1 oder mit 2 B\u00e4llen<\/p>

        Regeln: Abmessungen des Spielfelds, Spielfeld, Ring und Ball, Spielzeit<\/p>

        5-8. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Den Ball mit der rechten und linken Hand schlagen, mit dem Ball starten und stoppen. Beidh\u00e4ndige \u00dcbertragungen. Aus dem Stand zum Korb werfen.<\/p>

        Regeln: Schrittregel, 3-, 5-, 10-Sekunden-Regeln<\/p>

        9-12. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Starttrick, den Ball mit beiden H\u00e4nden treiben. Ein Liegendwurf aus dem Stand mit beiden H\u00e4nden. Defensive Beinarbeit.<\/p>

        Regeln: Fu\u00dfregel, pers\u00f6nliche Fouls<\/p>

        13-14. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Basketballspiel mit 3 Mannschaften nach den bekannten Regeln. Round-Robin<\/p>

        15-19. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Passen, Werfen, Mitteldistanzwurf. Verfolge Sch\u00fcsse, ergreife defensive und offensive Rebounds. 1:1 Spiel gegen.<\/p>

        Regeln: Pflichten des Schiedsrichters.<\/p>

        20-22. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Tempowerfendes 1:1- und 2:2-Spiel auf dem gesamten Platz.<\/p>

        Regeln: die Signale des Schiedsrichters<\/p>

        23-26. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        L\u00e4uft und blockt in 2:2- und 3:3-Spielsituationen.<\/p>

        Besondere Situationen im Schiedsrichterwesen.<\/p>

        27-30. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Halbfeld- und Vollfeldspiel nach den Regeln.<\/p>

        Man-Catching-Verteidigung.<\/p>

        Zweites Semester 30 Unterrichtsstunden, VOLLEYBALL<\/h4>

        \u00a01-8.\u00a0Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Entwicklung der Ballf\u00e4higkeiten. Base Touch und Wedge Touch im Stehen und in der Bewegung, alleine und zu zweit. Abmessungen des Spielfelds, Balls, Netzh\u00f6he. Regelm\u00e4\u00dfige Ber\u00fchrung. Rotationsregeln, Ergebnisberechnung.<\/p>

        \u00a0<\/em>9-14. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Den Ball kontinuierlich in der Luft halten, Gruppen\u00fcbungen. Ber\u00fchre den Ball aus einem Sprung. Servieren, servieren. Regeln f\u00fcr den ersten, zweiten und dritten Kontakt, Regeln f\u00fcr den Aufschlag, Regeln f\u00fcr das Netzspiel.<\/p>

        15-16. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Volleyballspiel mit vereinfachten Regeln.<\/p>

        17-22. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Den Ball \u00fcber den Kopf, r\u00fcckw\u00e4rts oder seitw\u00e4rts spielen. Obere gerade \u00d6ffnung, Zuschlag.<\/p>

        B\u00f6rsenregeln. Verk\u00fcrztes Spiel im 5. Satz.<\/p>

        23-28. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Dehn\u00fcbungen. 1, 2 oder Blocken mit 3 Spielern: Den Block abdecken.<\/p>

        Pflichten des Schiedsrichters.<\/p>

        29-30. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Nach den Regeln spielen.<\/p>

         <\/p>

        Drittes Semester 30 Unterrichtsstunden, HALLENFUSSBALL<\/h4>

        1-6. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        \u00dcbungen zur Geschicklichkeitsentwicklung mit einem Ball. Gerade P\u00e4sse nach innen. P\u00e4sse im Stehen und in der Bewegung: Bewegung mit und ohne Ball. Abwehrbewegung.<\/p>

        Die Abmessungen des Spielfelds, des Tores und des Balls.<\/p>

        7-12. Unterricht<\/strong><\/p>

        Den Ball von au\u00dfen, von innen oder mit Angst weiterspielen. Heading in Couples ist ein Tauschspiel f\u00fcr 2-3 Spieler. Spielzeit, Spieler, Torwart, Feldspielregeln.<\/p>

        13-16. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Hodenentfernung mit Brust, Oberschenkel und Bein. Triangulation. Den Ball mit Richtungswechseln steuern, auf das Tor schie\u00dfen.<\/p>

        Torabsto\u00dfregeln.<\/p>

        17-18. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Nach den Regeln spielen. Round-Robin mit 3 Teams.<\/p>

        19-22. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Passen vom Schlagen des Balls, Schlagen des Balls mit dem empfangenen Ball, Entfernen des Balls in der Luft. Abwehrbewegung.<\/p>

        Pers\u00f6nliche Foulregeln.<\/p>

        23-26. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Tricksen mit und ohne Ball. Kopf zum Ziel. Koordinierte Arbeit der Defensivspieler.<\/p>

        27-30. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Nach den Regeln spielen. Spieleraustausch.<\/p>

         <\/p>

        Viertes Semester 30 Unterrichtsstunden, Badminton<\/h4>

        1-6. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Griff, Geschicklichkeitsentwicklung, Beinarbeit, Handfl\u00e4chenaufschlag, kontinuierliches Spiel mit Handfl\u00e4chenschl\u00e4gen. Gerade und kreuzende Striche.<\/p>

        Spielfeld-, Netz-, Schl\u00e4ger- und Ballgr\u00f6\u00dfen, Spielregeln.<\/p>

        7-10. Unterricht<\/em><\/strong><\/h4>

        R\u00fcckhand. Kontinuierliches Spiel mit R\u00fcckhandschlag. Empfang von Organen.<\/h4>

        Regeln zum Servieren und Servieren.<\/h4>

        11-14. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Kontinuierliches Spiel mit Vorhand und R\u00fccken. Gerade und kreuzende Striche.<\/p>

        Berechnung des Ergebnisses (Punkte).<\/p>

        15-16. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Kontinuierliches Spiel mit erlernten Regeln und ge\u00fcbten Schl\u00e4gen.<\/p>

        17-24. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Werfen, schlagen, fallenlassen.<\/p>

        Wettbewerbsregeln. Regeln f\u00fcr besondere Situationen.<\/p>

        25-30. Unterricht<\/em><\/strong><\/p>

        Kombination von Grundlinien- und Nettospiel. Doppelspiel. Position des Doppelspiels. Position im Doppelspiel.<\/p>

        Spielregeln f\u00fcr das Doppelte.<\/p>

         <\/p>

        F\u00fcnftes Semester 30 Unterrichtsstunden<\/h4>

        Freie Ein\u00fcbung des Stoffs der ersten vier Semester. Einzel- und Teamwettbewerbe.<\/h4>

         <\/p>

        1. Methoden und Einrichtungen f\u00fcr den Fachunterricht.<\/strong><\/li> <\/ol>

          Die Noten werden in Gruppen benotet. Methode: m\u00fcndlicher Unterricht und praktische Demonstration. Ausstattung: das Fitnessstudio der Fakult\u00e4t, das f\u00fcr Basketball, Tennis, Volleyball, Badminton und Gymnastik geeignet ist, sowie ein gut ausgestatteter Konditionsraum.<\/p>

          1. Erfordernis<\/strong><\/li> <\/ol>

            Nach der Teilnahme an einer bestimmten Anzahl praktischer Sitzungen erfolgt die Unterzeichnung der Halbjahreszulassung.<\/p>

             <\/p>

            Befreiung:<\/strong><\/p>

            Eine Befreiung von der Teilnahme am Sportunterricht ist mit einem Gesundheits- und Sportzeugnis m\u00f6glich. \u00dcber den Antrag auf Befreiung entscheidet der Leiter der Sportabteilung zu Beginn des jeweiligen Semesters.<\/p>

             <\/p>

             <\/p>

             <\/p>

             <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Sport ist ein obligatorisches Kriteriumsfach im Umfang von 5 Semestern in der Veterin\u00e4rausbildung und von 3 Semestern in der Biologie-BSc-Ausbildung. Der Sportunterricht findet zu den im Stundenplan angegebenen Zeiten in Gruppen statt, wobei die Studierenden in 2er-Gruppen teilnehmen. 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