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Bella Dezső, Direktor für Informationstechnologie und Sicherheit an der Universität: Fernunterricht wird zu einem Element unserer Ausbildung

Es gibt kein wichtigeres Thema über den Abschluss des Schuljahres zu finden, als wie die Universität die unmittelbare Aufgabe der Abwesenheit Bildung in der Kronenvirus-Epidemie gelöst hat. Im Marz, von einem Tag zum nächsten, das Internet ist zu einem Transportmittel für die Lehrmaterialien für die Ausbildung von Tierärzten und Biologen geworden. Es gab eine logistische Verschiebung, und trotz aller Eile wurde das Ziel der Kontinuität der Ausbildung erreicht. Bella Dezső, IT Sicherheitsmanager, erklärt in unserem Gespräch, dass das Hochladen einer Diashow oder eines Word-Dokuments auf eine Website kein Fernstudium ist. Aber Webinar ist nicht mehr in Reichweite, was eine interaktive Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern ermöglicht und E-Learning-Lehrplanentwicklungen finden statt. Ziel der Universität ist es, ihre Tätigkeit bei Bedarf sofort auf Fernunterricht umstellen zu können. Wir stellen auch fest, dass der Ausbruch innerhalb eines Jahres gezeigt hat, dass es sich lohnt, die verschiedenen Sicherheitsbereiche im Organisationssystem der Universität zu entwickeln und zu konzentrieren.

BALÁZS GUSZTÁV

– Hatte die Universität eine Fernunterrichtsstrategie?

Der Übergang zur Online-Ausbildung war nicht in Stein gemeißelt, da unsere Universität ein traditioneller, hochpraktischer Kurs ist. Die Schüler müssen hier reinkommen, die Tiere müssen hier berührt werden. Das elementare Fernstudium war natürlich schon da. E-Learning-Kurse wurden vom Department of Biomathematics und in der Hutyra Ferenc Library von Katalin Bikádi ins Leben gerufen. Das Abteilung für Kommunikation und Internationale Beziehungen nutzt seit zwei Jahren ein Online-Rekrutierungssystem für Studieninteressierte. Seit einem Jahr arbeiten sie daran, wie Themen in das Moodle-Framework übertragen werden können und um die Weiterbildung durch Fernunterricht zu unterstützen. Diese Initiativen entwickelten sich separat und wurden nicht zu einem gemeinsamen System organisiert.

– Dennoch musste von einem Moment auf den anderen eine neue „Methode“ eingesetzt werden, um die Kontinuität der Ausbildung zu gewährleisten. Wie erinnern Sie sich an die ersten Momente dieses außergewöhnlichen Frühlings?

Um die Ausbreitung des Kronenvirus zu verhindern, hat die Regierung angeordnet, dass Studenten ab dem 12. März keine Hochschulen besuchen dürfen. Die meisten Universitäten haben den Frühlingsurlaub auf den 16. März gebracht, so dass sie eine Woche Zeit haben, sich vorzubereiten. Unseren Rektor, Dr. Péter Sótonyi, gab die Aufgabe während seines Besuchs in Vietnam ab, um die Vorbereitungen für die Ausbildung ohne direkte Teilnahme der Studenten zu beginnen, und nach seiner Rückkehr am 10. März setzte er eine soldatisch kurze Frist. Wir mussten die notwendigen Voraussetzungen für den Start des Fernunterrichts bereits am 16. März an der Veterinärmedizinischen Universität schaffen.

– Was war zu tun?

Die Aufgabe beschränkte sich bei weitem nicht auf IT- und technische Aufgaben, und die meisten von ihnen mobilisierten ihre Kollegen von Bildungsorganisationen. Die Änderung belastete die Lehrer und den Assistenten schwer, da sie neue Instrumente für den Wissenstransfer einsetzen und anders mit den Schülern in Kontakt bleiben mussten. Die Studierenden mussten auch darauf vorbereitet sein, sich zu Hause an der Universität zu fühlen und Lernen und Privatleben voneinander zu trennen. Natürlich war die Arbeit von zu Hause aus keinem Unbekanntem auf beiden Seiten. Es war uns eine große Hilfe, dass die akademische Gemeinschaft unsere Arbeit unterstützt hat.

Dr. László Ózsvári, stellvertretender Rektor für Bildung, und Dr. Gábor Mátis, Bildungsdirektor, half dabei, die Erwartungen und Möglichkeiten beider Seiten zu koordinieren.

– Welche Kanäle hat der Fernunterricht begonnen?

Online-Fernunterricht fand über Neptune statt, und wir haben die Präsentationen und Übungen auf Neptun Meet Street hochgeladen. Wir haben Office 365 Microsoft Teams-Software verwendet, um fragende Fragen der Kursteilnehmer zu beantworten, und wir haben die Anfragen über Neptun Unipoll durchgeführt. Wir haben ein Rundschreiben über ihre Behandlung an alle beteiligten Hochschulbürger geschickt. Jeder hat sich relativ schnell daran gewöhnt. Diejenigen, die technische Mängel erlebt haben, haben ihre Probleme geschickt überbrückt, indem sie andere Programme wie Google Hangouts oder andere Online-Kommunikationsplattformen verwendet haben. Die offizielle Streikrichtung sind jedoch die NMS- und O365-Teams. Die Hotline zwischen den Universitäten und dem Ministerium für Innovation und Technologie stand in Flammen. Wir hatten ständig Diskussionen darüber, welche Hochschulen nutzen diese Lösung vielleicht schon seit Jahren. Am 30. April gab uns der Staatssekretär für Hochschulbildung, Dr. József Bódis, einen Überblick über die bisherigen guten Erfahrungen mit dem Fernstudium, und es war toll, uns ganz oben auf der Liste zu sehen. In der Universitätsarbeit beschrieb Dr. László Ózsvári, dass seit dem 16. März der Fernunterricht auf die notwendigste und ausreichendste Weise begonnen habe. Studenten können über ihre eigene Neptune-Oberfläche auf den Lehrplan zugreifen. Um die Vorführungen zu übertragen, erhielten wir Sportkameras, die die Instruktoren frei bewegen konnten, zum Beispiel während einer Autopsie oder Operation, und zoomten auf das spezifische Gewebe, das untersucht werden sollte.

– Was wollten Sie neben der Lösung von schnellen Aufgaben noch tun?

In der Zusammenfassung für den Betreuer haben wir auch erwähnt, dass wir zwei Reisen begonnen haben. Die erste besteht darin, die notwendigen Voraussetzungen im Moment zu schaffen, da die Universität existiert, wenn sie gelehrt wird. Gleichzeitig haben wir damit begonnen, ein Verfahren zu entwickeln, damit wir das Fernstudium langfristig professionell und sicher fortsetzen können. Dazu haben wir uns für das Open Source E-Learning Framework von Moodle entschieden. Wir haben uns mit der Universität von Buda in Verbindung gesetzt, sie haben seit langer Zeit ein eigenes Fernlernzentrum. Meine Meinung nach, dass das Hochladen einer Diashow oder eines Word-Dokuments auf eine Website kein Fernstudium ist. Es ist auch erforderlich, einen Wissenstest entweder pro Kapitel oder Kurs beizufügen, um zu überprüfen, ob der Schüler das Material verstanden hat. Interaktive Grafiken, die möglicherweise durch Animationen verbunden sind, sind ebenfalls erforderlich. Neben der Entwicklung von E-Learning-Materialien möchten wir auch ein Webinar erstellen, ein Webkonferenzsystem, das die interaktive Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern ermöglicht. Beispielsweise können Schüler, die mit einer Vorlesung oder Praxis verbunden sind, dem Lehrer Fragen in einer bestimmten Form stellen. Mit unseren Verbesserungen wollen wir in Zukunft auf Knopfdruck auf Fernunterricht umstellen können.

– Warum halten Sie es für notwendig?

Die Epidemie hat unser Denken verändert. Die Regierung scheint auf die Pandemie rechtzeitig und gut reagiert zu haben und eine Explosion zu vermeiden. Aber es könnte jederzeit zu einem weiteren Notfall gehen. Es liegt im grundsätzlichen Interesse der Universität, ihren jahrzehntelangen guten Ruf aufrechtzuerhalten, der auf der hochwertigen Forschung und Ausbildung von Generationen von Wissenschaftlern beruht. Unsere Studenten und ihre Familien bringen ein beträchtliches finanzielles Opfer, um einen Abschluss zu erhalten. Wir können unsere Wettbewerbsposition nicht verlieren. Der Akademische Sektor und seine Informatikabteilung streben nach der besten Leistung. Was liegt an uns, wir müssen tun. Und wir wissen nicht, wann die vielen Länder, in denen die Studenten zu uns kamen, sie nach Ungarn zurückkommen lassen werden. Gibt es eine Frage, wie sich die Epidemie auf Anwendungen auswirkt? Alles hat wirtschaftliche Auswirkungen auf die Existenz der Universität. Es ist unsere Hauptaufgabe, neue Studenten dazu zu bringen, dass wir Fernunterricht für den Unterricht anbieten und sicherstellen, dass die Universität ihre Studenten durch offene Türen willkommen heißt, sobald der Notfall gelöst ist, denn hier müssen wir zum Lernen kommen und an den Übungen teilnehmen.

– Internetnutzer rechnen selten mit der Endlichkeit der Kapazitäten und glauben, dass die Datenautobahn jeden aufnehmen kann, niemals voll mit den imaginären Zügen, in denen wir fahren.

Wenn Sie ein sehr gutes Video hochladen möchten, Zum Beispiel in 4K Qualität, nimmt die große Datei viel Speicherplatz ein. Es kann schnell eingegrenzt werden, und die Bandbreite kann knapp werden, wenn viele Personen zur Teilnahme berechtigt sind und fast 2.000 Studenten an unserer Universität studieren. Unser Campus in der Stephen Street verfügt über eine Gigabyte-Internetverbindung. Wenn Sie sich die Servicepakete ansehen, die der Öffentlichkeit angeboten werden, ist es nicht so groß. Natürlich muss zwischen beiden unterschieden werden. Unternehmensnetzwerke sind dediziert. Selbst wenn Kinder vom Himmel fallen, ist die Bandbreite beim Herunterladen und Hochladen garantiert. Diese Bandbreite würde nicht einmal ausreichen. Im Rahmen des Clean Software-Programms finanziert die Regierung die Verwendung von Office 365 im Bildungsbereich, damit wir Schulungsmaterialien in einer Cloud-Struktur ablegen und überall auf der Welt darauf zugreifen können. Als der Ausbruch ausbrach, boten fast alle großen Technologieunternehmen wie Microsoft, Google und Acrobat kostenlosen Zugang zu Remote-Lernen und zusätzliche Rabatte bei der Arbeit zu Hause. Eine Reihe ungarischer Unternehmen hat sich mit ähnlichen Gesten an uns gewandt, da das Fernstudium einen großen Marktanteil erreicht hat.

– Wie ist das Feedback der Schüler?

Abteilung für Kommunikation und Internationale Beziehungen Meinungen auf einer Reihe von Online-Kanälen überwachen. Es gibt natürlich Leute, die nichts Gutes haben, aber normalerweise kommen positive Kommentare herein. Zum Beispiel diejenigen, die für ihre schnell produzierenden Online-Unterrichtsmaterialien in den ersten zwei Wochen gelobt wurden.

– Was kann die Zukunft in diesem Bereich bringen?

Es stehen viele Optionen zur Auswahl. Zum Beispiel die „blended“, bei der es sich um ein gemischtes Training handelt, das aus Anwesenheits- und Fernlernphasen besteht. In diesem Zusammenhang stieß ich auch auf die Befürchtung, dass die Arbeit des Lehrers nicht mehr benötigt würde, wenn die Vorlesungen eines Kurses aufgezeichnet würden. Meiner Meinung nach ist es in diesem Prozess notwendiger, die Möglichkeit zu sehen, dass Studenten in der Zeit, in der sie freigelassen wurden, konsultiert werden können. Ich hoffe aufrichtig und ich denke, das ist das Wichtigste, dass das Frontaltraining ab September wieder aufgenommen werden kann, weil wir Studenten von unserem Campus vermissen …


– … deshalb war es wichtig, virtuelle Events zu veranstalten!

Wir haben uns gefreut, die Bemühungen von Schülern und Lehrern fördern zu können, die den Zusammenhalt der Universitätsgemeinschaft stärken. Wie so viele Abteilungen werfen wir nicht die ganze Arbeit um 16:00 Uhr weg.  Es kam auch vor, dass mein Kollege auf dem Heimweg den Bus anhielt und zurückkam, um zu helfen. Es ist auch Teil unserer Arbeit, dass das Material nach der Aufnahme geschnitten, bearbeitet und hochgeladen werden muss. Es war schön, als unser Rektor mir sagte, ich solle Kollegen viel Respekt zollen, weil sie mit viel Leidenschaft arbeiten. Ich kann nur sagen, wie wir wissen, dass es ohne Dr. Péter Sótonyi heute hier keine unabhängige Universität geben würde.

– Sie wurden während dieses Prozesses Mitglied des UNIVET …

Ich bin im Sommer 2016 durch meine frühere Zusammenarbeit mit Kanzler Dr. Gergely Bohátka an die Universität gekommen. Wir haben beide an der Hauptschule zu Baja gearbeitet. In den ersten Monaten half ich als Kanzlerberater bei der Überprüfung der operativen Prozesse der Universität und wurde ab dem 1. Oktober Vollzeitmitarbeiter in der Abteilung Informationstechnologie. Es war eine besondere Zeit, in der die Spezialität der wiedergeborenen Universität ein autonomes IT-Netzwerk aufbauen musste. Zusammen mit Roland Zsohár haben wir mit dem Bau der neuen Struktur begonnen. Ein Teil davon war die Druckerkonsolidierung. Der Senat richtete 2019 die Direktion für Information und Sicherheit ein, deren Leiter ich wurde. Die IT-Abteilung wird von Roland Zsohár geleitet, die Sicherheitsorganisation von Csaba Czakó.

Die letztere Klasse war ein bisschen wie ein schwarzes Schaf, aber es wurde bald offensichtlich.

Neben dem Schutz von Eigentum, Arbeitsschutz, Brandschutz und Strahlenschutz umfasst es auch die Seuchenbekämpfung. Ich hätte nicht gedacht, dass das Notfallprotokoll einige Monate nach seiner Entwicklung in die Praxis umgesetzt werden müsste. Ende Februar löschten wir die Händedesinfektionsmittel aus, entwickelten dann eine Methode zur Meldung von Krankheiten und mussten dann die Evakuierung des Schlafsaals leiten.

– Was magen Sie tun gerne während Ihrer Freizeit?

Ich habe das Glück, dass meine Universitätsaufgaben auch als meine Hobbys angesehen werden können.  My father brought me to my friends when I was 12 to set up electronic devices.

In der IT können Sie sich nicht bequem zurücklehnen und sagen, ich weiß jetzt alles. Außerdem ist es eine Ehre, an dieser Universität zu arbeiten. Diese Institution ist sowohl eine Familie als auch eine enge Gemeinschaft. Es ist ein großartiges Gefühl, akzeptiert zu werden. Als erwachsener Mann in Baja, wo meine beiden Töchter geboren wurden, sollte es nicht überraschen, dass ich gerne Sport fische. Mit einem bartlosen Haken, weil ich die Beute zurück in den Fluss werfen werde. Ich ging nicht einmal zur Schule, als mein Vater mich im Morgengrauen zum Strand von Sugovica brachte. Ich konnte zehn Minuten neben ihm sitzen und ging, um Insekten aufzuheben. Ich kam mit der Beute zu meiner Mutter, die einmal laut schrie und dachte, der Aal sei in die Badewanne entlassen worden.

– Da es von mehr Leuten gespielt wird, sind Sie als großer Anhänger von Brettspielen bekannt.

Es ist wahr! Wir setzen uns an den Tisch, packen Kuchen, trinken und spielen stundenlang. In einem meiner Lieblingsspiele gibt es einen Geschichtenerzähler, die anderen sind die Spieler. Ersteres erfindet eine Geschichte, und die anderen spielen sie nach ihren eigenen Gedanken, indem sie sie gestalten.

Ich bin offen für die Veränderungen in der Welt und werde meinen Teil dazu beitragen, wenn ich kann. Früher habe ich dem SETI-Programm für außerirdische Intelligenz die Rechenkapazität meines Computers angeboten, und jetzt helfe ich bei der Lösung von Aufgaben im Zusammenhang mit der Suche nach dem Coronavirus. Sie untersuchen, wie ein Protein an einen bestimmten Rezeptor binden kann. Und hier hängen Aufgabe und Leidenschaft zusammen!

 

Interview von Gusztáv Balázs.